- Частица не может выражать отрицание (inkor).
Он читал эту книгу. – Он не читал эту книгу.
- При двойном отрицании предложение становится утвердительным (tasdiq).
Он не мог не прочитать эту книгу. – Он прочитал эту книгу. - В восклицательных и вопросительных предложениях частица не может выражать обобщение (umumlashtirish).
Где он только не бывал! – Он везде бывал.
Кто не любит хорошую книгу! – Все любят хорошую книгу. - Частица ни усиливает отрицание.
Он не читал ни одной книги. На небе нет ни облачка.
Упражнение 1. Измените предложения по образцу. Найдите синонимы. В чём их различие?
Образец: Ты не можешь не выполнить это задание. – Ты должен выпол
нить это задание.
1. Я не могу не приехать к своему приятелю. 2. Честный человек не может не сказать правду. 3. Настоящий товарищ не может не помочь другу. 4. Нельзя не порадоваться успехам коллеги. 5. Тебе нельзя не соглашаться с компаньоном. 6. Мой партнёр по шахматам не мог не сдаться. 7. Не уважать его было невозможно.
Упражнение 2. Прочитайте предложения. Как вы понимаете их смысл?
1. Куда мы только не ездили! 2. Где только не лежали их вещи! 3. Как не любить родной Москвы! (Е.Баратынский) 4. Как не любить мне эту землю? 5. Кто из вас не читал сказки Пушкина? 6. На кого не действует новизна? (А.Чехов)
Упражнение 3. Запишите, дополнив предложения частицами не или ни.
Образец: В ответ не раздалось ни звука.
1. Он … сказал нам … слова. 2. Мы … встретили … одной живой души. 3. Я … на минуту … расставался с этой книгой. 4. Мой знакомый … разу … летал на самолёте.
• Частица не пишется со словами раздельно. Приставка не пишется со словами слитно
| слитно | слитно | раздельно | раздельно | раздельно |
|---|---|---|---|---|
| приставка | часть корня, слово не употребляется без не– | с глаголами, деепричастиями, краткими причастиями | противопоставление (союз а) | местоимения с предлогом |
| нечего неправда некрасивый некрасиво | неряха невежа ненавидеть негодуя | не был не знал не зная не написан | не правда, а ложь не добрый, а злой не хорошо, а плохо | не у кого не о ком не с чем не в чем |
Упражнение 4. Прочитайте предложения, дополнив их антонимами. Объясните, как пишется не со словами.
1. Это был не друг, а … . 2. Так поступать не хорошо, а … . 3. Пусть всё будет сделано не по-нашему, а … . 4. Нам нужна не красивая ложь, а чистая … .
Упражнение 5. Объясните значение слов, которые не употребляются без приставки не-, подобрав к ним синонимы.
Образец: неряха – грязнуля.
Невежа, невежда, непоседа, неприязнь, неразбериха; нерадивы, ненаглядный, ненастный, неуклюжий.
Слова для справок: полузнайка, шалунишка, грубиян, беспорядок, вражда; любимый, неловкий, пасмурный.
Упражнение 6. Прочитайте отрывки из письма А.П. Чехова брату Николаю. Ответьте на вопросы к тексту.
Воспитанные люди, по моему мнению, должны удовлетворять следующим условиям:
1) Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы… Они не бунтуют из-за молотка или пропавшей резинки…
2) Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом…
3) Они уважают чужую собственность, а потому и платят долги.
4) Они чистосердечны и боятся лжи как огня. Не лгут они даже в пустяках. Из уважения к чужим ушам они чаще молчат.
5) Они не играют на струнах чужих душ, чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними. Они не говорят: меня не понимают!..
6) Они не суетны. Их не занимают такие фальшивые бриллианты, как знакомство со знаменитостями…
7) Если они имеют в себе талант, то уважают его.
Они воспитывают в себе эстетику. Они не могут уснуть в одежде, дышать дрянным воздухом.
Они воспитывают в себе эстетику. Они не могут уснуть в одежде, дышать дрянным воздухом.| нищий – gadoy, tilanchi нянчиться – ketidan yurmoq дрянной – yaramas сострадательный – rahmdil | снисходительный – marhamatli, muruvvatli суетный – bekorchi, behuda, befoyda |
- Чего, по мнению А.П. Чехова, не должны делать воспитанные люди?
- Как вы понимаете слова «не увидишь простым глазом»?
- Как вы считаете, почему нельзя лгать даже в пустяках?
Упражнение 7. Какое значение имеет в этих предложениях частица не?
В каких предложениях частица не придаёт отрицательное значение всему предложению? В каком предложении частица не придаёт отрицательное значение одному слову?
Упражнение 8. Спишите русские пословицы, раскрывая скобки.
1. Умелые руки (не) знают скуки. 2. Ленивые руки (не) родня умной голове. 3. Лодырю всегда (не) здоровится. 4. (Не) сиди сложа руки, так и (не) будет скуки. 5. (Не) потрудиться, так и хлеба (не) добиться. 6. Кто поздно встаёт, у того хлеба (не) достаёт. 7. (Не) наклоняясь до земли, и грибка (не) возьмёшь.
Упражнение 9. Прочитайте высказывания знаменитых людей. Согласны ли вы с ними? Напишите мини-сочинение на одну из тем.
- Невежество делает человека равнодушным к миру. (К. Паустовский)
- Не иметь книг – это высшая степень умственной бедности. (Д. Рескин)
- Недовольство – первый шаг в развитии человека или народа. (О. Уайльд).
Ни пуха ни пера!
Перед экзаменом обычно желают «ни пуха ни пера». Для школьника или студента это напутственное пожелание успеха. Такие слова произносили в давние времена вслед отправляющемуся на охоту человеку, желая ему удачи, счастливой охоты. Перо для охотников означает «птица», «пух» – звери.
Люди боялись прямо пожелать удачи: если злые духи услышат, обязательно испортят охоту. Чтобы не сглазить, говорили «наоборот»: «Ни пуха ни пера». Так суеверный обычай обогатил русский язык.
