Придаточные предложения времени (payt ergash gap) отвечают на вопросы когда? как долго? с каких пор? до каких пор? Они сочетаются с главными при помощи временных союзов когда, пока, в то время как, до того как, с тех пор как, после того как, как только, прежде чем и других. Порядок частей предложения свободный.
Человек не должен терять надежды, пока он жив. [ ], (пока…).
Человек, пока он жив, не должен терять надежды. [ , (пока …), ].
Пока человек жив, он не должен терять надежды. (пока …), [ ].
Упражнение 1. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы. Поставьте вопрос
к придаточным предложениям с выделенными союзами. Укажите, где сложные
предложения с придаточными времени, а где – с придаточными определительными.
Досуг – это свободное время, когда люди могут заниматься любимым делом: чтением, рукоделием, спортом, музыкой, общением по Интернету. Когда человек полноценно отдыхает, он восстанавливает свои силы и одновременно реализует свои творческие возможности.
Социологи исследовали, как проводит свой досуг большинство людей.
Многие отдыхают в то время, когда смотрят телепередачи. Другие называют досугом время, пока занимаются домашним хозяйством. Третьи могут восстановить свои силы, после того как совершат прогулку или поработают в саду. Некоторые люди отвлекаются от проблем на работе, пока встречаются с друзьями, ходят в гости. Многие предпочитают интеллектуальный досуг – чтение книг, посещение театров, выставок, концертов.
Сельские жители, когда им задали вопросы о досуге, отдали предпочтение домашней работе. Простые формы «домашнего» досуга (телевизор, книги, хозяйство) люди выбирают тогда, когда у них есть маленькие дети.
полноце́нный – sifatli, to‘laqonli, talabga to‘la javob beradigan приобщи́ться – qo‘shilmoq, qatnashmoq, erishmoq |
- Что такое досуг? Почему это время так необходимо человеку?
- Как вы считаете, когда люди лучше всего могут восстановить силы?
- Какие виды досуга выбирают ваши сверстники?
Придаточные предложения времени могут иметь значение одновременности (ayni bir vaqtda bo‘lish) и разновременности (turli vaqtga mansublik) с тем, что происходило в главной части.
Пока друзья катались на лыжах, мы фотографировали снежные горы. (несов. вид)
После того, как закончился матч, все поздравили победителей. (сов. вид)
Упражнение 2. Замените простые предложения с обстоятельствами времени сложными с придаточными времени по образцу. Существительное замените однокоренным глаголом несовершенного вида. Одновременность или последовательность выражают предложения?
Образец: Во время отдыха молодые люди любят путешествовать. – Когда молодые люди отдыхают, они любят путешествовать.
1. С наступлением лета многие горожане уезжают на природу. 2. Во время путешествия туристы увидели древние города Узбекистана. 3. С приходом зимы наши друзья едут в Чимган кататься на лыжах. 4. Во время занятий спортом мой брат получает огромное удовольствие. 5. С началом театрального сезона любители музыки спешат в концертные залы. 6. С окончанием спортивного матча болельщики поднялись на трибунах. 7. В ходе беседы с экскурсоводом студенты узнали много интересного.
Упражнение 3. Замените предложения с деепричастным оборотом сложными по образцу. Какие предложения выражают одновременность, а какие – последовательность действий?
Образец: Занимаясь спортом, вы легко восстанавливаете силы после работы. – Когда вы занимаетесь спортом, вы легко восстанавливаете силы после работы.
1. Посетив театр, ребята приобщились к удивительному миру искусства. 2. Читая книги, вы разговариваете с лучшими людьми прошлых времён. 3. Отдавая время работе в саду, человек становится ближе к природе. 4. Научившись вязать спицами, сестра приготовила много подарков для родных и близких.
Упражнение 4. Из двух предложений составьте сложное, употребив союз как только. Одновременность или последовательность помогает выразить союз?
Ребята взглянули на друга. Дети увидели мать. Наргиза включила в комнате свет. Максим приехал в Самарканд. | Они сразу побежали к ней. Она увидела на столе букет цветов. Он позвонил своему старому другу. Они заметили его довольный вид. |
Упражнение 5. Расскажите о последовательных действиях людей, заменяя
в придаточном глагол прошедшего времени неопределённой формой глагола.
Как изменилась главная часть?
Образец: Перед тем как Шерзод уехал на соревнования, он купил себе новый спортивный костюм. – Перед тем как уехать на соревнования, Шерзод купил себе новый спортивный костюм.
1. Перед тем как ребята сели за шахматы, они долго обсуждали игру гроссмейстера. 2. Перед тем как родители купили ноутбук, они долго выбирали его. 3. Перед тем как я отдал реферат учителю, я внимательно проверил его. 4. Перед тем как мастерица начала вышивку, она подготовила необходимые нитки и ткань. 5. Перед тем как друзья посетили выставку Усто Мумина, они много читали о знаменитом художнике.
Упражнение 6. Дайте советы товарищам, употребив вместо глагола в неопределенной форме глагол в повелительном наклонении.
Образец: Прежде чем включать приборы, надо проверить напряжение в сети. – Прежде чем включать приборы, проверьте напряжение в сети.
1. Прежде чем заниматься на тренажёре, нужно внимательно прочитать инструкцию. 2. Прежде чем заниматься моделированием, необходимо изучить правила техники безопасности. 3. Прежде чем обратиться за помощью, надо подумать о вариантах решения задачи. 4. Прежде чем приступать к тренировкам, требуется посоветоваться с врачом. 5. Прежде чем говорить, надо хорошо подумать.
Упражнение 7. Согласны ли вы с утверждениями. Аргументируйте ответ.
1. Когда человек занимается досугом, он реализует свои творческие возможности. 2. Молодые люди обычно отдыхают, когда занимаются домашним хозяйством или работой в саду. 3. Большинство людей отдыхает в то время, когда смотрит телепередачи. 4. Досуг – это работа, которая вам нравится. (Р. Робинсон)
Упражнение 8. Восстановите и запишите афоризмы, вставив подходящие по смыслу союзы когда или пока. Согласны ли вы с высказыванием французского мыслителя Дени Дидро? Обоснуйте свою мысль.
1. … ты молод, почитай седых и слабых. (Аттар) 2. … люди любят, они прощают. (Ларошфуко) 3. Люди перестают мыслить, … перестают читать. (Дидро) 4. Никто не может судить других, … не научится судить о себе. (Гёте)
Упражнение 9. Составьте рассказ о том, как можно с пользой проводить свободное время. В рассказе дайте советы, как лучше заниматься каким-либо видом досуга.