Интервью Анвара в праздничные дни
— Эй, девочки, добрый день! Скажите, пожалуйста, вкусный сумаляк получился?
— Спасибо, очень вкусный! Ах-ах-ах! Просто замечательный!
Упражнение 1. Прочитайте стихотворение Г. Семёнова «Счастливая ошибка». Какие чувства выражают выделенные слова?
| Меня пугал так сильно Страх В потёмках у ворот, Что я в испуге крикнул «ах» Совсем наоборот. | Я крикнул «ха», и мигом Страх Забился под забор… Он струсил сам! И слово «ах!» Я позабыл с тех пор. |
Что выражают междометия (undovlar)
| чувства | побуждение к действию | этикет |
|---|---|---|
| эх, ах, ура, браво брр, ой, ай, ну фи, фу, тьфу, майна | брысь, марш, айда, алло тсс, браво, караул, стоп цып-цып, кис-кис | спасибо, пожалуйста здравствуйте, пока, здорово, привет |
Междометие выделяется запятой или восклицательным знаком.
Упражнение 2. Анвар и Даврон помогают убрать во дворе к празднику. Хозяйственная Малика командует мальчиками. Добавь к словам девочки междометия из таблицы, чтобы показать её чувства или выразить приказ, просьбу.
Ребята, …, разве можно так подметать двор? …! Анвар, где мой веник? Даврон, …, убери этот мусор в ведро. …, как красиво теперь во дворе! …! Мы всё успели сделать! …, ребята, вы очень хорошо работали.
Упражнение 3. На празднике много гостей из разных стран.
Помогите Анвару узнать, откуда приехали гости на Навруз, по их разговору.
Образец: — По-моему, этот человек приехал из Грузии. Грузины говорят не «спасибо», а «мадлобт». А здороваются в Грузии так: «Гамарджоба!»
— Нет, это индус. Он сказал: «Намасте!» Грациа, чao; бонжур, мерси; хелло, сенк-ю; намасте, дханьявад; конничи-ва, аригато.
Слова для справок: итальянцы, японцы, англичане, французы, индусы.
Упражнение 4. Что означают эти русские междометия-приказы? Как можно сказать это на родном языке?
Стоп! Алло! Бай-бай! Цыц! Караул! Айда! Майна! Шабаш! Вира! Молчи! Помогите! Кыш! Брысь! Фас!
Слова для справок: Стой! Спи! Приказ птицам улетать. Приказ кошке уходить. Поднимайте груз! Опускайте груз! Пойдем! Кончайте работу! Слушайте! Приказ собаке хватать.
Упражнение 5. Прочитайте выразительно стихотворение болгарского поэта Цветана Ангелова. Найдите междометия. Какие чувства переживает ученик на уроке?
Ах, как трудно жить на свете,
Не усвоив междометий!
Сердце так и гложет страх.
Ах! Ох!
DX, ведь спросят как назло!
Вот бы нынче повезло!
Я по списку дальше всех.
Ох, беда уже близка!
Так и ждёт меня доска.
Если 6 кто-нибудь помог!
Ух, захватывает дух!
Притворюсь-ка, что я глух!
Хоть бы в классе свет потух.
Эх! Ух! Ах, Эх, Ох,
Ух… Не вызвали!
Как подражать различным звукам
| человек | предметы, явления природы |
|---|---|
| Ха-ха-ха — хохочет человек Хи-хи-хи — хихикает человек Шу-шу-шу — шушукаются люди Хлоп-хлоп — хлопают в ладоши Апчхи — чихает человек | Тик-так — тикают часы Дзинь-дзинь — звенит звонок Кап-кап — капает вода Тук-тук — стучит молоток Шёлк — шёлк — щёлкает фотоаппарат |
Упражнение 6. Прочитайте стихотворение О. Дриз. Подумайте, что означают выделенные слова. Что ушло с дачи вместе с летом?
Кончилось лето
Пол не скрипит,
Отдыхает порог —
Покинули дачу
Ton-mon и прыг-скок. .
Падают листья
В уснувшем саду —
В комнатах пусто,
Тишь, полумрак —
Уехали в город
дизинь-дизинь и тик-так.
Автобус увёз
Трам-там-там и ду-ду.
Упражнение 7. Напишите, как «говорят» животные в русском языке.
Образец: Воробей чирикал: «Чик-чирик».
| Кошка: «Мяу-мяу». Корова: «Му-у-у». Лягушка: «Ква-ква». Свинья: «Хрю-хрю». Собака: «Гав-гав». Баран: «Бэ-э». Коза: «Ме-е». | блеет хрюкает лает мекает мычит мяукает квакает | Петух: «Ку-ка-ре-ку». Гусь: «Га-га-га». Курица: «Ко-ко-ко». Утка: «Кря-кря-кря». Ворона: «Кар-кар». Кукушка: «Ку-ку». Журавль: «Курлы-курлы». | каркает кукует курлычет гогочет кукарекает крякает квохчет |
Упражнение 8. Прочитайте отрывок из сказки К. И. Чуковского «Путаница». Расскажите, как должны были «говорить» непослушные зверята.
Замяукали котята:
«Надоело нам мяукать!
Мы хотим, как поросята,
Хрюкать!»
А за ними и утята:
«Не желаем больше крякать!
Мы хотим, как лягушата,
Квакать!»
Свинки замяукали:
Мяу, мяу!
Кошечки захрюкали:
Хрю, хрю, хрю!
Уточки заквакали:
Ква, ква, ква!
Курочки закрякали:
Кря, кря, кря!.
Воробышек прискакал
И коровой замычал:
Му-у-у!
Прибежал медведь
И давай реветь:
Ку-ка-ре-ку!
Учим пословицы и поговорки
Какой рисунок к какой пословице?
Чья бы корова мычала, а твоя бы молчала.
С волками жить — по-волчьи вить.
Сказала тётя: — Фи, футбол!
Сказала мама: — Фу, футбол!
Сестра сказала: — Ну, футбол…
А я ответил: — Во, футбол! (Г. Сапгир.)
С русским языком вокруг света
Как лают собаки в разных странах? Все мы слышим один и тот же звук, но передаём его по-разному. В Англии, например, очень много домашних собак. Каждая порода собак лает там по-своему. Зато в Англии нет слов для верблюда, потому что самих верблюдов там тоже нет. Почти во всех странах кошки мяукают, но в Японии они произносят «ня». Русские считают, что свинья хрюкает, а в Японии свиньи говорят «бу-бу». Вместо польского «хрум-хрум» в Швеции свинья скажет: «Неффнёфф». Русские петухи кукарекают, а турецкие кричат «ко-кори-ко». Петух из Англии будит всех по утрам: «Ко-ке-дудльду» И все эти слова придумали люди.
