Иван Андреевич Крылов
1769 — 1844
Квартет
Проказница- Мартышка, Осёл, Козел,
Да косолапый Мишка
Затеяли сыграть Квартет.
Достали нот, баса, альта, две скрипки
И сели на лужок под липки,—
Пленять своим искусством свет.
Ударили в смычки, дерут, а толку нет.
«Стой, братцы, стой!» кричит Мартышка: «погодите!
Как музыке идти? Ведь вы не так сидите.
Ты с басом, Мишенька, садись против альта,
Я, прима, сяду против вторы;
Тогда пойдет уж музыка не та:
У нас запляшут лес и горы!»
Расселись, начали Квартет;
Он всё-таки на лад нейдеёт.
«Постойте ж, я сыскал секрет —,
Кричит Осёл, — мы, верно, уж поладим,
Коль рядом сядем».
Послушались Осла: уселись чинно в ряд;
А всё-таки Квартет нейдёт на лад.
Вот, пуще прежнего, пошли у них разборы
И споры,
Кому и как сидеть.
Случилось Соловью на шум их прилететь.
Тут с просьбой все к нему, чтоб их решить сомненье:
«Пожалуй —, говорят, — возьми на час терпенье,
Чтобы Квартет в порядок наш привесть:
И ноты есть у нас, и инструменты есть:
Скажи лишь, как нам сесть!» —
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье
И уши ваших понежней»,
Им отвечает Соловей:
«А вы, друзья, как ни садитесь,
Всё в музыканты не годитесь».
проказница — shumtaka бас — контрабас
мартышка — maymun альт, прима, втора-скрипки
косолапый — таутод толку нет — befoyda
затеять — jazm qilmoq
Пуще прежнего — undan battar
Пленять искусством свет — зап‘абйва dunyoni qoyil qoldirish
Нейдёт на лад — ishi yurishmaydi
Вопросы и задания
- Сколько музыкантов играют квартет? Какие инструменты выбрал каждый участник квартета? Как называют музыкантов, играющих на этих инструментах? Расскажите о характере каждого.
- Что предлагали горе-музыканты, чтобы квартет «пошёл на лад»? Как вы думаете, почему у них ничего не вышло? А когда вы об этом догадались?
- Почему судьёй в этом споре был Соловей?
- Создавая басню, Крылов имел в виду царский Государственный совет. Из-за споров там тоже дела «не шли на лад». Рассмотрите иллюстрацию художника. Как он сумел раскрыть замысел автора
Стрекоза и муравей
Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле;
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол, и дом.
Всё прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает;
Стрекоза уж не поёт:
И кому же в ум пойдёт
На желудок петь голодный!
Злой тоской удручена,
К Муравью ползёт она:
«Не оставь меня, кум милой!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!» —
«Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?»
Говорит ей Муравей.
«До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило».—
«А, так ты…» — «Я без души
Лето целое всё пела».—
«Ты всё пела? это дело:
Так поди же, попляши!»
| кум = родственник, знакомый нужда — nochorlik тоска — gʻam-tashvish | голод — ochlik плясать = танцевать |
Вопросы и задания
- Как вы понимаете выражения лето красное, помертвело чисто поле, зима катит в глаза, голову вскружило?
- Как изменилась жизнь Стрекозы осенью? Почему она просила помощи у Муравья? Какие слова вы выберете для рассказа о Стрекозе, а какие — для рассказа о Муравье? трудолюбивый, легкомысленный, весёлый, серьёзный, ответственный, умный, глупый, безответственный, беззаботный
- Как нужно читать слова автора, Стрекозы и Муравья? Прочитайте басню по ролям.
