Одну и ту же мысль можно выразить разными способами:
1) употребить простые предложения с предложно-падежными сочетаниями;
2) простые предложения, осложнённые распространёнными второстепенными членами, вводными конструкциями;
3) сложносочинённые предложения;
4) сложноподчинённые предложения;
5) бессоюзные сложные предложения:
При этом каждый вариант выражения одной и той же мысли вносит
небольшие изменения в значение высказывания.
Упражнение 1. Прочитайте, определите типы предложений, с помощью которых выражается одна и та же мысль. Скажите, какие оттенки вносит каждое предложение.
1. Я вернулся с полпути, так как забыл дома нужную книгу. 2. Я вернулся с полпути за нужной книгой, забытой дома. 3. Я вернулся с полпути за нужной книгой, которую забыл дома. 4. Я забыл дома нужную книгу, поэтому вернулся за ней с полпути. 5. Я вернулся с полпути: забыл
дома нужную книгу. 6. Забыв нужную книгу, я вернулся домой с полпути. 7. Я вернулся с полпути, чтобы взять забытую дома нужную книгу.
Упражнение 2. Спишите, заменив данные предложения синонимичными
предложениями по образцу.
Образец: При внимательном чтении текста, можно хорошо понять его содержание. – Если будешь внимательно читать текст, то хорошо поймешь его содержание. – Внимательно читая текст, ты хорошо поймешь его содержание.
1. При внимательном чтении текста, можно хорошо понять его содержание. 2. Сильным и здоровым ты можешь стать только при систематических занятиях спортом. 3. Научиться выразительному чтению можно только при громком чтении.
Упражнение 3. Ответьте на вопросы, употребив простые предложения с предложно-падежными сочетаниями и сложноподчинённые предложения с придаточными времени.
Образец: Я прихожу в школу за пятнадцать минут до звонка. – Я прихожу в школу за пятнадцать минут до того, как прозвенит звонок.
1. Когда вы приходите в школу? 2. Когда вы выполняете домашнее задание? 3. Когда вы смотрите телепередачи? 4. Когда вы читаете книги?
Упражнение 4. Спишите. Замените сложносочинённые предложения сложноподчинёнными с придаточными уступительными.
Мы часто слышим о людях, способных читать мысли других, но нам трудно в это поверить. Таких людей в наше время становится все больше, однако многие учёные уверены: и это чудо со временем объяснит наука.
Упражнение 5. Спишите, заменив выделенные предложения синонимичными им сложноподчинёнными предложениями.
Человек живёт на Земле очень и очень давно. Но самые большие изменения в жизни человека начали происходить с появлением первых машин. Для производства машин человек начал искать новые источники энергии. Для выпуска новых машин он создавал новые методы добычи железа и других полезных ископаемых. Машины производили больше
товара, чем можно было продать. Для расширения рынка сбыта люди начали строить железные дороги, поезда, корабли, пароходы.
Упражнение 6. Прочитайте, замените причастные обороты придаточными
определительными.
Образец: Вопрос, заданный учителем, всех заинтересовал. – Вопрос, который задал учитель, всех заинтересовал.
1. На собрание все пришли вовремя, несмотря на дождь, льющий, как из ведра. 2. Я долго был под впечатлением от рассказа М. Горького, прочитанного на уроке литературы. 3. Все приветствовали команду, победившую на областных соревнованиях по лёгкой атлетике. 4. Футболисты, играющие на поле, не замечали ни ветра, ни дождя.
Упражнение 7. Замените бессоюзные сложные предложения сложноподчинёнными предложениями.
1. Учёные считают: будущее принадлежит мобильному обучению. 2. Синоптики предупредили: в начале мая ожидается ураганный ветер. 3. Нельзя читать лёжа: человек может испортить зрение. 4. Хочешь быть хорошим специалистом – занимайся долго и упорно. 5. Дал слово – сдержи его. 6. Лес рубят – щепки летят. 7. Наступит весна – всё оживёт.
Упражнение 8. Устраните повторение союза который, употребив причастный оборот.
1. Я читаю рассказ, в котором описана история, которая произошла во время Второй мировой войны. 2. Учитель проверяет контрольные работы, которые написали учащиеся, которые готовятся к выпускным экзаменам. 3. Мы посмотрели передачу о футболистах, которые победили сильных соперников, которые не забили ни одного гола. 4. Мама собрала все детские игрушки, которые лежали на полу, и положила в шкафчик, который стоит в углу.
Упражнение 9. Замените придаточные определительные причастным оборотом.
1. Гаджеты – это электронные устройства, которые за последние несколько лет проникли во все сферы жизни. 2. ЮНИСЕФ – детский фонд ООН, международная организация, которая защищает права детей. 3. Конвенция о правах ребёнка – это международный документ, который имеет обязательную юридическую силу. 4. Государство защищает интересы ребёнка, который имеет право бороться за полноценную жизнь, учёбу, труд, отдых.
Запомните!
Замена придаточного предложения причастным оборотом невозможна:
1) если сказуемое придаточного предложения стоит в форме будущего времени, так как в русском языке нет причастия со значением будущего времени. Учитель проверит контрольные работы, которые напишут ученики.
2) если при слове который имеется предлог.
Город, в котором я живу, является одним из древнейших городов мира.
3) если слово который стоит в косвенном падеже (кроме вин. п. без предлога). На собрании говорили о вопросах, которыми мы интересуемся.
Упражнение 10. Спишите, заменив придаточные определительные причастными оборотами там, где это возможно.
В Лондоне есть дом, на котором висит мемориальная доска. Она оповещает о том, что в этом доме жил и работал знаменитый сыщик Шерлок Холмс, с которым знакомы миллионы читателей разных стран мира.
Люди, которые не читали произведений Артура Конан Дойла, могут спросить, жил ли на самом деле Шерлок Холмс. Несмотря на вывеску, такого человека на самом деле не было. Шерлока Холмса придумал писатель, который сам был похож на героя своих произведений, был такой же наблюдательный, обладал таким же аналитическим умом. Писатель Конан Дойл,
к которому за помощью в расследованиях обращалась даже лондонская полиция, написал книги «Приключения Шерлока Холмса» и «Мемуары Шерлока Холмса».
Упражнение 11. Перескажите содержание прочитанного текста, употребив причастные обороты и придаточные определительные.
