Праздник мира и созидания
Новое шагает поколенье
К школьному порогу поутру.
В каждом сердце – к знаниям стремленье,
К мудрости высокой и добру.
Это всей страны прекрасный праздник,
Дети мы одной болüøой семьи.
Кажется, сегодня с нами в классе
Беруни, Темур и Навои.
Раим Фархади
| созидание – yaratish, bunyod etish поколение – avlod | стремление – intilish |
– Здравствуйте, ребята! Вот и новый учебный год наступил. Я уже неплохо говорю по-русски, много читаю, смотрю телепередачи на русском языке. Давайте снова учиться вместе! Впереди нас ждут новые открытия.
Интервью анвара в день знаний
| – Почему твоя младшая сестра такая весёлая? – Моя сестричка сегодня пришла в первый класс. | – Что у тебя в новом портфеле? Тетради и карандаши? – В моём портфельчике новенüкие тетрадочки и цветные карандашики! |
Что мы уже знаем?
| Имя существительное (ot) называет предмет. Отвечает на вопросы: кто? – одушевлённые (jonli) или что? – неодушевлённые (jonsiz). Относится к мужскому или женскому —а/-я или среднему роду -о/-е. Имена существителmные изменяются по числам и падежам. |
Упражнение 1. Рассмотрите внимательно таблицу. Какие суффиксы помогают образовать ласковое, уменьшительное название предмета? Одинаковые ли суффиксы для слов мужского, женского и среднего рода? Можно ли к одному слову добавлять разные суффиксы?
Как ласково назвать предмет
Erkalab, kichraytirib murojat etishni ifodalash
| суффикс | суффикс | суффикс | |||
|---|---|---|---|---|---|
| —ик- -ек- -ок— | домик внучек сынок | —к— | травка | —к- -ик— | облачко колёсико |
| —чик— | костюмчик | —очк- -ечк- -ичк— | мамочка Анечка сестричка | —ечк— | местечко |
| —ец— | братец | —иц— | сестрица | —иц- -ц- | маслице оконце |
| —ушек- -юшек— | хлебушек краюшек | —ушк- -юшк— | головушка хозяюшка | —ышк— | солнышко пёрышко |
| —еньк- -ёнк— | доченька сестрёнка |
Упражнение 2. Назовите ласково по образцу, вставляя суффиксы.
Правильно ставьте ударение.
Карандаш – карандашик; двор, нос, зуб, стол, дождь, ключ.
Стул – стульчик; шкаф, диван, зуб, костюм, стакан.
Лампа – лампочка; лента, ваза, кофта, Лола, Ира, Нина.
Тетрадь – тетрадка; кровать, лошадь, площадь.
Ветер – ветерОк; город, гриб, сын, зуб.
Платок – платочек; ветерок, кусок, замок, звонок, песок.
Друг – дружОк; пирог, сапог, круг, снег.
Огурец – огурчик; перец, заяц. Орех – орешек, горох.
Молоко – молочко; яблоко.
Перо – пёрышко; зерно, стекло, гнездо, горло.
Книга – книжка; нога, подруга; рука – ручка.
| Анна | Аня, Анечка, Аннушка Анюта, Анюточка Нюра, Нюрочка Нюша |
| Г — Ж | друг — дружок |
| К — Ч | хомяк — хомячок |
| Х — Ш | петух — петушок |
| Ц — Ч | заяц — зайчик |
Упражнение 3. Прочитайте разговор ребят. Найдите ласковые уменьшительные слова. Поговорите с одноклассниками о своих четвероногих друзьях.
— Здравствуй, Анвар! Давно не виделись!
— Привет, Санжар! Что делал летом?
— Отец подарил мне щенка. Мы его воспитывали.
— А какой щенок?
— Очень симпатичный. Ушки маленькие, носик тёмный, спинка чёрная, хвостик пушистый.
— А как вы назвали щенка?
— Мы дали ему кличку Дружок.
Упражнение 4. Прочитайте стихотворение А. Усачёва о картине В. М. Васнецова «Алёнушка». Найдите ласковые слова. Подумайте, почему их так много.
Закатилось в чащу солнышко.
Хмурый лес вокруг стеной.
Пригорюнилась Алёнушка:
Как теперь ей жить одной?
Нету с ней ни милой матушки,
Ни родимого отца…
Слёзы капают на камушки
У лесного озерца.
Упражнение 5. Напишите правильно имена героев сказок, вставив правильно суффиксы.
Сестр…а Алён…а и брат… Иван…а, Зол…а, Снегур…а, Дюймов…а, кур..а Ряба, Петуш…-Золотой гребеш…, лис…асестр…а, мыш…а-нор…а, зайч…-побегай… .
Как вежливо и ласково обратиться к знакомым людям
| Наташенька! Камилочка! Петенька! Шурик! Мамочка! Папочка! Бабушка! Дедушка! Доченька! Сынок! Внучек! Внученька! Тётя Марина! Дядя Саша! Анна Сергеевна! Карим Эргашевич! Ребята! Мальчики! Девочки! |
Упражнение 6. Внимательно рассмотрите таблицу этикета. Как вы обратитесь ласково к родным? Как родственники и знакомые называют вас? Как можно ласково обратиться к друзьям? Есть ли ласковые слова для обращения к чужим людям?
Замените слова родного языка ласковыми русскими.
Oyijon, buvijon, amakijon, xolajon, dugonajon; opaginam, o‘g‘ilginam, qizalog‘im, do‘stginam.
Упражнение 7. Прочитайте стихотворение Т. Коти «Волшебный сундучок». Найдите слова с уменьшительными суффиксами.
Почему их назвали «волшебный говорок»?
Загляни-ка в сундучок,
Там найдёшь не башмачок,
Не рубашку, не платок,
А волшебный говорок.
Ласковый, чудесный,
Всем давно известный:
Матушка да батюшка,
Доченька, сынок,
Ай да говорок!
Сердце тает. Эту речь
Очень хочется сберечь!
| говор = разговор, речь |
Упражнение 8. Замените выделенные слова существительными с уменьшительными суффиксами.
Маленькая Малика любила играть в куклы. Родители подарили ей игрушечный дом. Там был небольшой диван, круглый стол, несколько стульев, шкаф для одежды. В кукольном буфете стояли тарелки и чашки. В ящике лежали вилки и ложки. За столом сидели медведи и зайцы. Когда маленьким был Анвар, ему дарили машины, самолёты, вертолёты. В ящике его стола лежали всегда винты, гайки, детали, гвозди.
Упражнение 9. Малика очень любит животных. Назовите их вместе с ней ласково. К какому слову суффикс не нужен?
Образец: рыжая лиса (-ичк-) – рыженькая лисичка; умная птица (-к-) – умненькая птичка.
Пушистый кот (-ик-), колючий ёж (-ик-), симпатичный попугай (-чик-), красные и синие рыбы (-к-), белая коза (-очк-), чёрная корова (-ушк-), хороший хомяк (-ок-), серый заяц (-ик), весёлый щенок (-ек), маленький телёнок (-ек-).
| пушистый – baroq |
Упражнение 10. Малика познакомила Анвара с новыми друзьями в школе. Анвар рассказал о товарищах сестры своему двоюродному брату Даврону. Восстановите рассказ Малики по образцу.
Образец: У её подруги Лолы – у моей подружки Лолочки.
У Малики много новых друзей. Все они любят животных. У её подруги Севары есть зелёный попугай. Фарида показала Малике своего белого хомяка. У Мадины в аквариуме живут зелёные, красные и синие рыбы. Во дворе у её одноклассницы Саиды играли рыжий кот и симпатичный щенок. Собака хотела схватить кота за хвост, потому что кот забрал её кость.
А мама Гафура – ветеринар в зоопарке. Они ходили с ней посмотреть на слонов, крокодилов и бегемотов.
Учим пословицы и поговорки К какой пословице рисунки?
С русским языком вокруг света
Карликовые игрунки обитают в лесах Южной Америки. Это самые крошечные обезьянки в мире. Вес взрослой обезьянки составляет 110–140 граммов, а длина всего 15 сантиметров. Зверёк может поместиться у вас на ладошке. У него длинный хвостик, симпатичный маленький носик, весёлые глазки, но очень острые зубки и коготки. Львиная игрунка похожа на игрушечного львёнка. На своих маленьких лапках она может прыгать на 2 метра. Эти зверьки послушные и добрые, но могут исчезнуть, если люди вырубят леса.
