Задание. Вспомните изученное о предложении и ответьте на вопросы.
- Чем отличается словосочетание от предложения?
- Какими бывают предложения по цели высказывания? По интонации?
- Какие предложения называются двусоставными?
- Какие предложения называются односоставными?
- Назовите главные и второстепенные члены предложения.
Упражнение 1. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы по его содержанию.
Укажите простые и сложные предложения.
Чем выше успехи науки и техники, тем больше появляется идей и теорий о дальнейшем их развитии. А дальнейшее развитие науки и техники зависит прежде всего от знаний и творческой энергии молодёжи.
В Узбекистане создано много возможностей для формирования развитого молодого поколе-ния. Жизнь идёт вперёд гигантскими шагами. Чтобы успеть за ней, молодёжь должна постоянно повышать уровень своего образования.
- Как развиваются наука и техника?
- Почему нужно постоянно повышать уровень своего образования?
В простом предложении всегда есть наиболее важное слово, которое произносится громче других. На него падает логическое ударение. Логическое ударение может падать на любое слово в предложении. Это зависит от того, что хочет подчеркнуть говорящий.
Упражнение 2. Прочитайте предложения. Выделите голосом слова, на которые падает логическое ударение. Как изменяется смысл предложений при изменении места логического ударения?
- Сельскохозяйственные машины делают на заводе.
- На заводе делают сельскохозяйственные машины.
- На заводе делают сельскохозяйственные машины.
Упражнение 3. Спишите текст. Подчеркните слова, на которые падает логическое ударение.
В Японии созданы полностью автоматические, самодвижущиеся тракторы-роботы. Они могут работать в любую погоду, в любое время суток, даже тогда, когда их владельцы спят.
В России создан радиоуправляемый трактор-робот, который может бороновать поле, сажать, поливать, распределять удобрения и собирать урожай.
Упражнение 4. Прочитайте текст и рассмотрите фотографии. Расскажите, на что будут похожи сельскохозяйственные машины будущего.
Спишите текст, подчеркнув слова с логическим ударением.
Какие машины будут работать на полях в будущем? Конструкторы считают, что тракторы бу-дут напоминать насекомых. Например, компанией Valtra созданы машины под названием ANTS. В переводе с английского языка это слово означает «муравей».
(По страницам научно-популярного журнала «Мир агротехники»)
В русском языке порядок слов в предложении свободный. Это значит, что слова могут распо-лагаться на разных местах в предложении в зависимости от смысла.
В отличие от русского языка, в узбекском языке порядок слов постоянный: сказуемое всегда стоит в конце предложения и организует его в единое целое.
Упражнение 5. Прочитайте предложения и запишите их перевод на узбекский язык. Сравните место главных и второстепенных членов предложения в русском и узбекском языках.
Наука помогает нам познать законы природы и общества. А техника материализует знания и опыт, накопленный наукой и практикой. Благодаря технике человек улучшает условия своего существования. Взаимодействие науки и техники порождает научно-технический прогресс.
материализова́ть – moddiylashtirmoq
взаимоде́йствие – narsaning bir-biriga ta’siri
Несмотря на свободный порядок слов в русском языке, у каждого члена предложения есть своё, обычное для него место. Исходя из этого, различается прямой и обратный порядок слов.
Прямой порядок слов чаще встречается в отдельных, изолированных предложениях:
подлежащее находится перед сказуемым;
дополнение – после дополняемого слова;
прямое дополнение – после сказуемого;
согласованное определение – перед определяемым словом;
несогласованное определение – после определяемого слова;
обстоятельства – перед сказуемым или после него.
Обратный порядок слов (инверсия) – это необычный порядок слов, который встречается в устной речи, в тексте. Расположение слов при этом зависит от коммуникативной цели говор-ящего или пишущего.
Упражнение 6. Прочитайте текст. Скажите, с какой целью наука бионика изучает природу. Определите, каков порядок слов в каждом предложении.
Человек учится у природы. Он познаёт её законы и использует их в своих творениях. Помо-гает ему в этом бионика. Бионика – наука, которая применяет знания о живой природе для решения инженерных задач.
Одни учёные изучают принципы и способы движения животных. Наблюдения помогают учёным создавать машины и механизмы, которые могли бы двигаться подобно разным видам зверей, птиц и насекомых.
Другие учёные изучают органы чувств животных. Это помогает им создавать совершенные приборы, способные хорошо видеть в темноте, слышать под водой, заранее чувствовать приближение землетрясений и т.д.
Самый сложный раздел бионики – нейробионика. Эта наука изучает нервную систему и устройство мозга животных и человека в целях создания всё более совершенных компь-ютеров, роботов.
(По материалам статей «Энциклопедии юного физика»)
Упражнение 7. Составьте и запишите вопросы к тексту. Передайте содержание текста, упот-ребив предложения с прямым и обратным порядками слов.
Упражнение 8. На основе собственных наблюдений за живой природой составьте текст-рассуждение о том, какие новые машины и механизмы мог бы создать человек.
Упражнение 9. Прочитайте текст. Скажите, как помогла бионика великому русскому учёному, конструктору самолётов Н.Е. Жуковскому. Спишите текст, подчеркнув главные члены пред-ложения.
Николай Егорович Жуковский является выдающимся русским учёным-аэродинамиком. Он всесторонне изучил законы полёта птиц и стал родоначальником науки аэродинамики. Аэродинамика помогает конструировать самолёты, делать их надёжными и быстрыми.
Н.Е. Жуковский писал: «Человек полетит, опираясь не на силу своих мускулов, а на силу своего ума».
